AKSI NYATA 1.4.10.A.2

Ika Wahyunie
CGP Angkatan 4 Kabupaten Sidoarjo
SMK Sepuluh Nopember Sidoarjo


Sebuah Catatan
AKSI NYATA MODUL 1.4.A.10.2
BUDAYA POSITIF

Link youtube : Video Aksi Nyata 1.4.A.10.1

Secara pengertian Budaya Positif adalah nilai-nilai, keyakinan-keyakinan dan kebiasaan-kebiasaan di sekolah yang berpihak pada murid agar murid dapat berkembang menjadi pribadi yang kritis, penuh hormat dan bertanggung jawab. Dalam mewujudkan budaya positif ini, guru memegang peranan penting. Guru perlu memahami posisi apa yang tepat untuk dapat mewujudkan budaya positif baik lingkup kelas maupun sekolah. Selain itu, pemahaman akan disiplin positif juga diperlukan karena sebagai pamong, seorang guru diharapkan dapat menuntun (memantau) murid untuk menjadi pribadi yang bertanggung jawab.

Budaya positif bukanlah hal yang secara langsung dapat ditanamkan di sekolah namun melalui proses dengan jangka waktu tertentu. Salah satu upaya ataupun panduan interaksi murid dan guru dalam menumbuhkan budaya positif yang berpihak pada murid yaitu membuat kesepakatan kelas. Adapun tujuan dari pembuatan kesepakatan/keyakinan kelas yaitu:
(1) membentuk lingkungan kelas yang mendukung terciptanya budaya positif di kelas,
(2) membantu dan memudahkan proses belajar mengajar, dan
(3) membangun suasana belajar yang menyenangkan atau tidak menekan


LATAR BELAKANG

Dewasa ini, krisis karakter menjadi salah satu isu penting yang muncul di negeri ini. Berbagai berita yang disiarkan melalui media semakin mengkhawatirkan. Sekolah sebagai salah satu institusi pembentukan karakter sudah sepatutnya untuk ikut andil dalam pencegahan krisis karakter. Sekolah, terutama guru harus bisa membangun budaya positif di sekolah.

Kita ingat lagi tujuan pendidikan Ki Hajar Dewantara yaitu "menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat."

Dalam proses menuntun, setiap anak diberi kesempatan seluas-luasnya untuk mengembangkan potensi, minat dan bakatnya sebagai individu yang istimewa


DESKRIPSI AKSI NYATA

Aksi nyata yang saya lakukan yaitu membuat kesepakatan kelas yang berpihak pada murid melalui diskusi kelas.
Selain itu, saya juga mengimbaskan materi yang saa dapatkan kepada rekan guru di sekolah. Mengingat pentingnya budaya positif di sekolah, maka sebagai calon guru penggerak saya harus mengambil langkah ke arah perubahan yang lebih baik.


HASIL AKSI NYATA

Pembuatan kesepakatan kelas bersama dengan diskusi kelas membuat siswa lebih percaya diri karena dilibatkan dalam pengambilan keputusan di kelas. Dalam pengimbasan, guru di sekolah juga antusias mengikuti sesi materi dan ingin membuat kesepakatan kelas yang berpihak pada murid.


HASIL YANG DIDAPATKAN  
  1. Siswa lebih percaya diri
  2. Siswa lebih bertanggung jawab
  3. Sisiwa lebih bernalar kritis
  4. Rekan guru tergerak melakukan perubahan positif

PEMBELAJARAN YANG DIDAPATKAN DARI PELAKSANAAN
  1. Lebih dekat dengan siswa
  2. Saling menghargai satu sama lain
  3. Pentingnya melibatkan siswa dalam pengambilan keputusan di kelas


DOKUMENTASI KEGIATAN PEMBUATAN KESEPAKATAN KELAS





DOKUMENTASI KEGIATAN DISEMINASI MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF






 TESTIMONI




RENCANA PERBAIKAN UNTUK PELAKSANAAN DI MASA MENDATANG
Saya berharap siswa-siswa di kelas saya selalu menaati dan melakukan kesepakatan kelas yang sudah disepakati bersama. Selain itu, saya juga ingin menerapkan merdeka belajar dan ilmu lainnya yang saya dapatkan dari program guru penggerak.


Komentar

Posting Komentar